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Tisser des liens pour apprendre

Tisser des liens pour apprendre - Retz - 9782725627083 -
Tisser des liens pour apprendre 

Auteur : 

Editeur : Retz

Date parution :

Tisser des liens pour apprendre est au cœur du métier d'enseignant. C'est aussi l'une des fonctions essentielles des maîtres spécialisés, chargés de résoudre les difficultés d'apprentissage des élèves à la maternelle comme à l'école élémentaire, et d'amener ces derniers à se réinsérer dans l'espace traditionnel de la classe. Si leur rôle de médiateur est déterminant, les liens à tisser entre les différents acteurs de l'école renvoient à des questions fondamentales ici abordées de front: comment instaurer un rapport de confiance avec les élèves en difficulté? Comment améliorer le partenariat école/familles? Quelles sont les différentes modalités de la collaboration maîtres de classe/maîtres spécialisés? Le but étant de définir des cadres d'intervention appropriés permettant aux élèves, aux familles et aux enseignants de nouer un dialogue constructif. Riche d'éclairages multiples inspirés des sciences de l'éducation, de la philosophie, de la psychologie et de la psychanalyse, rédigé par des spécialistes reconnus dans ces domaines, cet ouvrage collectif s'attache à : comprendre les processus de construction des difficultés des élèves dans les pratiques de classe au quotidien ainsi que l'origine des inégalités au sein de l'école ; explorer les différents types de collaboration possibles entre les acteurs de l'école (enfants/enseignants, familles/écoles, maîtres de classe/maîtres spécialisés...) ; montrer comment lier prévention et remédiation, comment ajuster les situations d'apprentissages, comment gérer l'hétérogénéité d'élèves appelés à devenir peu à peu partie prenante de leurs apprentissages. Une mise en perspective éclairante et pratique sur la genèse des difficultés d'apprentissage et sur les liens à tisser afin de faciliter la réussite scolaire.

Auteurs :

Collectif, sous la direction de Gérard Toupiol, président de la Fédération Nationale des Associations de Maîtres E (FNAME) qui regroupe les enseignants chargés de l'aide à dominante pédagogique dans les écoles maternelles et élémentaires. Les différents contributeurs sont des spécialistes reconnus dans les domaines de la pédagogie et de la psychologie.


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Descriptif : 

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
240
Dimension :
15 x 21.5 x 1.5 cm
Poids :
400 gr
ISBN 10 :
2725627087
ISBN 13 :
9782725627083
18,50 €
Sur commande
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Sommaire

PRATIQUES SCOLAIRES ET CADRE D'INTERVENTION DU MAÎTRE E
pratiques scolaires et difficultés des élèves
Le cadre du métier
LES LIENS ENTRE LES DIFFERENTS ACTEURS DE L'ECOLE
Le partenariat : outil du maître E ? ou comment tisser des liens pour faire réussir ses élèves ?
L'enfant en difficulté : comment lui permettre de passer de la dimension blessée à l'ouverture sur l'avenir ?
des élèves en difficulté aux parents en difficulté : le partenariat école/famille en question
Ce que nous apprennent les ' réussites paradoxales ', mieux comprendre la construction des liens entre l'école et certaines familles
En quoi la collaboration entre maître de classe et maître E a-t-elle un effet sur leurs pratiques et sur les élèves ' peu performants ' ?
Modalités de collaboration entre maître E et enseignants non spécialisés
Collaboration entre maîtres E et maîtres de classe, constats et types de dispositifs d'aide en mathématiques
PREVENTION, MEDIATION, REMEDIATION
Tisser des liens et construire des connaissances, réflexion sur les contextes scolaires
Lier prévention et re-médiation, pour une approche interactive de la difficulté scolaire