VST N° 146 : (Se) former au travail social

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Qu’en est-il des formations des travailleurs sociaux en ce début de XXI^e siècle ? Face à l’offensive tous azimuts de la numérisation, de la dématérialisation dans la formation et à l’envahissement par les méthodes technicistes, comment mettre en avant la prééminence de la relation pédagogique ? Pouvons-nous parler de « sciences » de l’éducateur – d’autant plus après l’universitarisation des niveaux 3 – et quelles seraient-elles ? Faut-il être ou avoir été travailleur social pour former d’autres personnes à ces métiers ? Qu’en est-il de la dimension clinique ? La prise en compte du temps long dans le travail d’élaboration psychique, l’importance des espaces potentiels qui amènent à la création et à la culture, l’éminence de l’oralité et du récit, la réhabilitation du rêve et le travail du commun constituent l’essence de la formation… Comment la préserver ? Tout comme l’incontournable dimension politique du métier ainsi que l’engagement qui s’y réfère… Un numéro pour une formation humaine aux métiers de l’humain.

Éducateur spécialisé de formation avec un diplôme de base d'aide médico-psychologique, Jean-Luc Marchal est titulaire d'un Master de sociologie de l'université Victor Segalen à Bordeaux et d'un Master de psychanalyse dépendant du département d'Arts, Lettres et Philosophie de l'université Paul Valéry à Montpellier. Formateur depuis plus d'une quinzaine d'années, il écrit régulièrement dans diverses revues professionnelles et est également membre du comité de rédaction de la revue VST.