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Vygotski maintenant

Vygotski maintenant - la dispute - 9782843032240 -
Vygotski maintenant 

Auteur : 

Editeur : LA DISPUTE

Date parution :

Avec Vygotski - paru en 1999 sous la direction de Yves Clot - avait établi la place du grand psychologue russe auprès de Freud, Piaget ou Wallon.
Comme eux, Vygotski a changé la psychologie. Ce nouvel ouvrage, qui en constitue la suite, montre comment il a procédé. La signification qu'il donne à la crise de la psychologie de son temps ne débouche pas sur la création dune nouvelle école. Il propose à tous les psychologues de construire une psychologie générale en mettant chacune des traditions théoriques à l'épreuve de la pratique. Vygorski maintenant : alors que le " Yalta " scientifique dominant entre psychologie clinique, psychologie cognitive.
psychologie sociale et neurosciences aggrave la crise déjà analysée par Vygorski. le travail de tous les spécialistes réunis dans cet ouvrage. français et étrangers. dessine une autre voie.

Auteurs :

Pascal Béguin, directeur de recherche à l'INRA, département des sciences pour l'action et le développement, CRTD, CNAM. Maryse Bournel Bosson, maître de conférences à l'université de Franche-Comté, chercheur associé au CRTD, CNAM. Jean-Paul Bronckart, professeur en section des sciences de l'éducation à l'université de Genève. Michel Brossard, professeur émérite à l'université Bordeaux-II. Yves Clot, professeur titulaire de la chaire de psychologie du travail, CRTD, CNAM. Bernard Doray, psychiatre, praticien hospitalier, président du Centre de recherche et d'action sur les traumatismes et l'exclusion. Janette Friedrich, maître d'enseignement et de recherche à la faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'université de Genève. Katia Kostulski, maître de conférences à la chaire de psychologie du travail, CRTD, CNAM. Irina Léopoldoff-Martin, assistante en didactique des langues à l'université de Genève. Malika Litim, maître de conférences en psychologie sociale à l'université Paris-XIII. Patrick Mayen, professeur à l'unité de recherche développement professionnel et formation, Agrosup, Dijon. Anne-Nelly Perret-Clermont, professeur à l'Institut de psychologie et éducation de la faculté des lettres et sciences humaines à l'université de Neuchâtel. Bernard Prot, chercheur dans l'équipe psychologie de l'orientation, CRTD, CNAM, et maître de conférences à l'Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP). Jean-Yves Rochex, professeur à l'université Paris-VIII Saint-Denis, laboratoire CIRCEFT-ESCOL. Annalisa Sannino, university lecturer à l'université d'Helsinki. Livia Scheller, maître de conférences à la chaire de psychologie du travail, CRTD, CNAM. Bernard Schneuwly, professeur en didactique des langues à l'université de Genève. Lucien Sève, philosophe. Stanislav Stech, professeur de psychologie de l'éducation à l'université Charles de Prague. Valérie Tartas, maître de conférences à l'université Toulouse-II. Jean-Luc Tomas, maître de conférences à la chaire de psychologie du travail, CRTD, CNAM.


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Reliure : Broché
Nbr de pages : 320
Dimension : 23 x 14 cm
ISBN 10 : 2843032245
ISBN 13 : 9782843032240
28,00 €
Sur commande , expédition sous 4 à 8 jours (en savoir plus)

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PSYCHOLOGIE : TOUJOURS EN CRISE
L'usage de la notion de "crise" dans les récits disciplinaires de la psychologie
Des usages de Vygotski dans les débats et la recherche en éducation
Le travail pédologique de Vygotski : une réponse au diagnostic de la crise en psychologie
LE DEVELOPPEMENT COMME METHODE
Les méthodes indirectes à l'épreuve de la pratique : questions d'intervention
Conception et développement, appropriation, dialogues et sens du développement
Faire avec autrui : une situation pour comprendre le développement
LANGAGE ET CONCEPTS
La diversité fonctionnelle du langage : usages et conflictualités dans l'activité
L'idée des instruments médiatisants, un dialogue fictif entre Bühler et Vygotski
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CORPS ET AFFECT
L'inachèvement du corps : support du développement des gestes professionnels
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