L'arabe dans tous ses états ! La méthode (avec fichiers audio)
Niveau A1 vers B1

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'L'Arabe dans tous ses états ! La méthode' est une méthode d'arabe littéral en 10 leçons destinée aux débutants ou faux-débutants désirant atteindre le niveau B1 du CECRL. Elle comprend tous les outils permettant un apprentissage en autonomie. Abordant à la fois les registres de l'arabe écrit contemporain et classique, elle sera utile tant pour comprendre la langue actuelle, utilisée dans la presse, les médias, la littérature ou encore les réseaux sociaux, que pour accéder au riche patrimoine littéraire, historique ou religieux. La grammaire y est présentée de manière réaliste : des normes classiques aux évolutions les plus récentes, ce sont les usages d'une langue vivante en constante évolution qui sont présentés. Les textes proposés et étudiés sont aussi l'occasion d'aborder des notions culturelles très diverses, relatives à la langue arabe ou à l'histoire et la civilisation du monde arabo-musulman. Pensée comme un outil pratique, cette méthode particulièrement riche propose : des textes expliqués dans le détail et traduits, des leçons de grammaire complètes avec des exercices corrigés et de nombreux enregistrements à télécharger gratuitement sur le site des éditions Ellipses. Les plus : un précis de conjugaison ; une bibliographie ; des index permettant d'utiliser cette méthode comme un véritable manuel de grammaire.

Frédéric Imbert est professeur des universités à Aix-Marseille Université. Agrégé d'arabe et chercheur à l'Institut de Recherches et d'Etudes sur les Mondes Arabes et Musulmans (IREMAM), il a été directeur du Département d'Enseignement de l'Arabe Contemporain (Le Caire, Egypte) de 2002 à 2006 et directeur du Département des Etudes arabes, médiévales et modernes à l'Institut français du Proche-Orient (ifpo, Beyrouth, Liban) de 2015 à 2019. Egalement spécialiste de l'écriture arabe ancienne, il a mené de nombreuses missions épigraphiques en Arabie et au Proche-Orient. Catherine Pinon est professeure agrégée d'arabe. Titulaire d'un doctorat en linguistique arabe, elle est chercheure associée à l'Institut de Recherches et d'Etudes sur les Mondes Arabes et Musulmans (IREMAM) et à l'Institut français du Proche-Orient (lfpo). Spécialiste de linguistique et de didactique de l'arabe langue étrangère, elle est l'auteure de nombreux articles dans ce domaine, notamment sur la place symbolique de l'arabe dans l'enseignement en France.