Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l’intervention précoce. Il s’adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires.
[lire la quatrième du livre L'intervention précoce en autisme]
Ce livre aborde les caractéristiques de tous les troubles de l'autisme, les causes, les mythes et les réalités ainsi que les principes de base de la gestion au quotidien. Un guide indispensable à tout parent ou professionnel confronté à l'autisme. Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents [...]
[lire la quatrième du livre Mon enfant est autiste]
Ce livre permet de mieux connaître les particularités des personnes avec autisme dans leur compréhension des situations sociales quotidiennes. Il les aidera ainsi que leur entourage en facilitant la vie sociale de tous les jours.
[lire la quatrième du livre Apprendre aux enfants autistes à comprendre la [...]]
Etre ou ne pas être, telle est peut-être la question des personnes autistes. Etre une personne ou n'être personne. Naitre ou ne pas naitre au monde de l'autre. Ou encore, en anglais : to have a body or to be nobody. Bien entendu, pour se poser ce genre de questions, on n'a sans doute pas besoin d'avoir lu Shakespeare mais il faut déjà au moins disposer du langage.
[lire la quatrième du livre Autisme : dire l'indicible]
Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles, mais cette clinique manque souvent d'articulations théoriques.
Aussi l'auteure propose-t-elle une approche métapsychologique de la médiation dans la psychose infantile et dans l'autisme.
[lire la quatrième du livre Médiations thérapeutiques et psychose infantile]
L'autisme à l'école est une différence invisible et marquante à la fois.
L'Autre avec autisme nous met en demeure de réfléchir sur nos pratiques, mais surtout, de réfléchir sur nous-même.
Urgence d'une société solidaire et inclusive, l'autisme est une question d'éthique et de droit, de science et d'humanité.
[lire la quatrième du livre L'autisme à l'école]
Aujourd'hui, 8000 enfants naissent chaque année France avec un trouble du spectre autistique (TSA).
Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l'aider !
Bien comprendre le trouble de votre enfant, c'est vous donner les moyens de l'encadrer de manière plus efficace.
[lire la quatrième du livre Aider son enfant autiste]
Pour améliorer la qualité de vie des autistes. Il faut admettre que l'alimentation est souvent là où le bât blesse pour l'autiste et sa famille. Quoi de pire pour un parent que de ne pas pouvoir nourrir adéquatement son enfant ? Et pour l'autiste, c'est un défi difficile à relever.
[lire la quatrième du livre Alimentation et autisme]
Avec son style naturel et direct d'écriture, Juan Larbán Vera transmet sa grande expérience de diagnostic et de traitement précoces du fonctionnement autistique de l'enfant tout en démystifiant la croyance envers son irréversibilité.L'auteur adopte une perspective relationnelle afin de comprendre le développement humain et sa psychopathologie.
[lire la quatrième du livre Vivre avec l'autisme, une expérience [...]]
La modélisation vidéo fait monter l'apprentissage visuel d'un cran important en utilisant les nouvelles technologies pour créer un outil d'apprentissage efficace. Le livre explique comment les professionnels et les parents peuvent utiliser les techniques nouvelles de modélisation vidéo pour favoriser le développement de jeunes enfants atteints d'autisme à l'école et à domicile.
[lire la quatrième du livre La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants [...]]
En France, 650 000 personnes sont atteintes d'un trouble du spectre de l'autisme.
8000 enfants autistes naissent chaque année, ce qui représente 1 personne sur 150.
L'auteur de cet ouvrage, Raun Kaufman, a été diagnostiqué autiste à l'âge de 2 ans, mais a perdu toute trace de cette affection pourtant réputée " incurable ".
Son livre est un manuel qui rend compte d'une [...]
[lire la quatrième du livre Dépasser l'autisme avec la méthode Son-Rise]
Le terme d'autisme dérivé du grec autos ? « soi-même » ? a été utilisé pour la première fois en 1911 par le psychiatre suisse Bleuler pour décrire, chez les patients schizophrènes, la rupture d'avec la réalité et le retrait sur le monde intérieur.
[lire la quatrième du livre L'autisme infantile]
Autisme, troubles envahissants du développement (TED), troubles du spectre de l'autisme (TSA)... Aujourd'hui, presque tout le monde connaît, dans son entourage éloigné ou immédiat, un enfant ayant reçu l'un de ces diagnostics. Être parent d'un enfant atteint par l'un de ces troubles constitue en effet une réalité de plus en plus courante.
[lire la quatrième du livre Autisme et TSA: quelles réalités pour les [...]]
L'immuabilité, c'est-à-dire l'impossibilité à envisager sans angoisse le changement, est un des symptômes majeurs de l'autisme - l'un des plus envahissants également, autant pour l'enfant autiste que pour son entourage. A travers l'étude des théories historiques et actuelles, de témoignages et de cas cliniques en séances de psychomotricité (en institut médico-éducatif et en cabinet [...]
[lire la quatrième du livre L'enfant autiste]
Explorer le monde mental des personnes autistes ou souffrant du syndrome d'Asperger conduit à penser à la nature et aux dangers de la solitude, comme à ceux de l'accueil d'autrui dans sa vie.
Les adjectifs d'impensable, d'invivable, d'insoluble, d'absolu émergent de cette recherche.
À partir du témoignage des autistes et Asperger qu'elle reçoit en consultation, Myriam [...]
[lire la quatrième du livre Autisme et syndrome d'Asperger]
Cet ouvrage propose une méthodologie éducative et thérapeutique complète intégrant la rééducation du jeune handicapé mental dans la dynamique générale du développement de l'enfant. Priorité est ainsi donnée à l'éducation précoce de l'intelligence qui privilégie l'attention aux potentialités de l'enfant plutôt qu'à ses troubles.
[lire la quatrième du livre Manuel de pédagogie spécialisée]
Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité.
Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante.
[lire la quatrième du livre Comment aider l'enfant autiste]
L'autisme, décrit aujourd'hui comme un trouble du développement, n'est ni un trouble de l'apprentissage, ni une pathologie de l'éducation, encore moins une maladie au sens médical du terme.
[lire la quatrième du livre 101 idées pour accompagner un enfant avec autisme]
Véritable « manuel de bonnes pratiques » pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, « en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d'assise à celles à développer.
[lire la quatrième du livre L'autisme de l'enfant]
Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société.
[lire la quatrième du livre Accompagner un enfant autiste]
Prenant appui sur l'expérience acquise par une équipe de psychiatrie infanto-juvénile de secteur, ce livre détaille les différentes étapes de la rencontre avec l'enfant autiste :
l'organisation de la fonction de l'accueil qui, dans sa complexité dynamique, ne peut se réduire ...
[lire la quatrième du livre Prendre un enfant autiste par la main]
Ce guide complet répond aux multiples questions que l'entourage proche des enfants autistes se pose :
comment comprendre leurs difficultés de communication et de comportement ?
comment faire face ; à qui s'adresser ?comment organiser la scolarité et la prise en charge de l'enfant, ...
[lire la quatrième du livre L'enfant autiste]
La découverte de l'autisme provoque toujours un choc et un bouleversement des habitudes familiales.
Parmi les méthodes destinées à favoriser le développement, lA.B.A. (Applied Behavior Analysis), également appelée méthode behavioriste ou comportementaliste, lorsqu'elle est appliquée à l'autisme, est la plus efficace à ce jour.
[lire la quatrième du livre Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès]
Depuis le jour de son adoption, Claudin a été le centre des attentions de toute une tribu aimante qui s'est acharnée à l'éduquer en cherchant des modes d'emploi pour qu'il évolue pas à pas.
Nous avons fait des miracles, mais comme il le dit lui-même : " Claudin pas dinormo* mais Claudin heureux.
[lire la quatrième du livre Claudin]
Pour aider les enfants en difficulté de maturation et soigner des enfants psychotiques et autistes, Pierre Lafforgue utilise entre autres le conte.
[lire la quatrième du livre Petit Poucet deviendra grand Soigner avec le conte]
