Faire classe en (F)LE

Quel est le sujet du livre "Faire classe en (F)LE"

Dix ans après sa première publication, cette nouvelle édition, revue et augmentée, met en lumière Les évolutions récentes les plus importantes de la didactique du Français Langue Etrangère, liées notamment à l'approche renouvelée du numérique en classe et à la parution du Volume complémentaire avec de nouveaux descripteurs du Cadre européen commun de référence pour les langues, en 2018. L'ouvrage pointe les modifications des pratiques pour dynamiser les cours, mieux collaborer en classe et (re)motiver les apprenants. Comment se doter de repères méthodologiques clairs et cohérents pour mettre en place une unité d'enseignement au plus près des besoins et des intérêts des apprenants, tout en s'inscrivant dans les principes du CECR et de la perspective actionnelle ? Comment gérer les tâches, les activités et les exercices ? Comment évaluer les acquisitions ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage répond en proposant de nombreuses illustrations articulant théories et pratiques de classe.

Evelyne Rosen, enseignante de FLE et de Français sur Objectif Universitaire, est maitre de conférences en didactique du FLE à l'Université de Lille depuis 2002. Elle a enseigné auparavant le FLE ainsi que le FOS, dans différents contextes, en Allemagne, en Chine, aux Etats-Unis et en France. Membre du Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille, elle s'intéresse en particulier aux enjeux du CECR pour la classe de langues. Claus Reinhardt, spécialiste de la pédagogie du projet et de didactique des sciences, est professeur à l'Institut universitaire de formation des enseignants et à l'Université de Cologne. Jean-Pierre Robert a fait une longue carrière à l'étranger comme attaché linguistique notamment dans les pays arabes.