Regards sociologiques sur l'animation
Comment comprendre les transformations que connait aujourd'hui l'animation ? Quels en sont les enjeux pour les structures, pour celles et ceux qui sont, au quotidien, au contact des publics ? En mettant à disposition des travaux d'historiens, de sociologues, de chercheurs en sciences de l'éducation et en sciences politiques, ce livre éclaire le rôle social de l'animation moderne et l'inscrit [...]
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Auteur : Jérôme CAMUX , Françis LEBON
Editeur : La Documentation Francaise
Collection : SANS
Date parution : 07/2015sous 4 à 8 jours
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Quel est le sujet du livre "Regards sociologiques sur l'animation"
Comment comprendre les transformations que connait aujourd'hui l'animation ? Quels en sont les enjeux pour les structures, pour celles et ceux qui sont, au quotidien, au contact des publics ? En mettant à disposition des travaux d'historiens, de sociologues, de chercheurs en sciences de l'éducation et en sciences politiques, ce livre éclaire le rôle social de l'animation moderne et l'inscrit dans les débats de société actuels. Sont ainsi abordés les différentes formes d'éducation et d'engagement, l'articulation entre militantisme et professionnalisme, ou encore le rôle que joue la socialisation par les loisirs, notamment sur la construction du genre.
Ce livre s'adresse aux animateurs, aux travailleurs sociaux, aux professeurs des écoles, aux élus, aux chercheurs et à tous ceux qui s'intéressent à l'action éducative et sociale. Il a pour ambition d'apporter des clés de compréhension aux professionnel(le)s de l'animation qui affrontent, au quotidien, des questions aussi sensibles que méconnues.
Sommaire et contenu du livre "Regards sociologiques sur l'animation"
Introduction (Jérôme Camus, Francis Lebon)I. Histoire de l'animation
La colonie de vacances : une institution de la société civile (Laura Lee Downs)
La fonction d'animation au sein du théâtre public français : portrait de directeurs de maisons de la culture (1961-1975) ? (Marjorie Glas)
Animation et animateurs dans le Ligue de l'enseignement (Frédéric Chateignier, Florence Ihaddadène, Jean-Paul Martin)
II - Être fait pour l'animation, qu'est-ce que cela veut dire ?
Ce que l'animation fait à l'enseignement (Bertrand Geay)
Entre Versailles et les Mureaux ; des jeunes stagiaires BAFA aux styles de vie et aux odes d'engagement dans l'animation différenciées (Vanessa Pinto)
Carrière de permanent (Maud Simonet)
III ? Comment le terrain conditionne-t-il l'action des animateurs ?
Transformations de l'animation : du militantisme au professionnalisme ? (Thibaut Menoux)
Le « bon esprit ». Portrait d'un animateur dans la politique de la ville (Sylvain Bordiec)
« Activités de filles ou de garçons ? « Gente et socialisation dans l'animation périscolaire (Elisa Herman)
Qu'est-ce qui est politique pour les acteurs de l'Éducation populaire ? Une recherche-action en Bretagne (Alexia Morvan)
Postface ; l'animation socioculturelle : limites externes et clivages internes (Gérard Mauger)
