Soigner la relation en fin de vie
Familles, malades, soignants

Sommaire et contenu du livre "Soigner la relation en fin de vie - Familles, malades, soignants"

Table des matières PRÉFACE XI AVANT-PROPOS XIII PREMIÈRE PARTIE LES TROIS PARTENAIRES DE LA RELATION: LE MALADE, SA FAMILLE ET LES SOIGNANTS 1. Malades, familles, soignants, tous en souffrance 3 La souffrance spécifique de chacun 3 La dépendance et l'inquiétude du malade, 3• Le sentiment de culpabilité et le travail de pré-deuil des proches, la· Les limites et le sentiment d'impuissance des soignants, 22 La souffrance commune 35 Les difficultés d'information et de communication, 35 . L'ambi­ valence, 45· La proximité de la mort, 54 2. Les partenaires en quête de relation 65 Visée éthique et quelques composantes de la relation 66 Une visée éthique, 66· La« précellence» d'autrui, 68· Respon­ sabilité et réciprocité, 72 • Souci de la justice, 75 Enjeux de la relation 78 La relation fait partie intégrante du soin et contribue à sa qualité, 78 • La relation rompt l'isolement du malade et de ses proches, 84 • La relation contribue à réunifier et pacifier le malade et ses proches, 87· La relation permet l'élaboration de sens, 92 DEUXIÈME PARTIE FAIRE ÉVOLUER LES PRATIQUES 3. Encourager l'accueil des faJJÙlIes en milieu hospitalier et Accueillir les familles, reconnaître leur place et les aider à assumer Leur faire place en évitant de les juger, 101 • Aider les familles prendre en compte leur deuil 101 l'aujourd'hui 101 à assumer l'aujourd'hui, 107 Prendre en compte le deuil des familles 110 Les derniers moments partagés et les rituels autour de la mort, 11 a. Le soutien des familles en période de deuil, 112 4. Développer J'interdisciplinarité 119 La collaboration entre médecin, psychanalyste et psychologue 121 Prise en compte de la vie psychique du patient et compétence du médecin, 121 . Médecin, psychanalyste et psychologue: leurs rôles respectifs, 125 L'équipe interdisciplinaire: du bénévole au philosophe 131 La place et le rôle des bénévoles d'accompagnement, 131 . Quelle place pour la philosophie et le philosophe ?, 133 5. Promouvoir une éthique dialogique 139 Approche philosophique du dialogue 140 Le dialogue chez Buber, 140 • Le dialogue chez Patenaude et Malherbe, 141 Formation des médecins au dialogue et à l'éthique 145 Formation au dialogue, 145 . Formation à l'éthique, 147 CONCLUSION. POUR OUVRIR LE DIALOGUE 149 ANNEXE Une recherche-action en unité de soins palliatifs 153 Construction de la méthode 153 Modalités de la recherche 155 Résultats 157 Évolution de la problématique 160 BIBLIOGRAPHIE 163