Vivre avec un frère ou une soeur porteur d'un trouble du spectre autistique (TSA)
Des clés et outils pour aider la fratrie à comprendre le TSA
La présence au foyer d’un enfant porteur d’un trouble du spectre autistique (TSA) a des répercussions sur la dynamique de la famille et la vie personnelle de chacun de ses membres. Or, autant l’impact du TSA sur la qualité de vie des parents est aujourd’hui un élément bien connu et heureusement de plus en plus souvent [...]
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Auteur : Cécile RATTAZ , Céline ALCARAZ
Editeur : Tom Pousse
Collection : Concrètement, que faire ?
Date parution : 01/2020sous 4 à 8 jours
CB Google/Apple Pay, Chèque, Virement
Quel est le sujet du livre "Vivre avec un frère ou une soeur porteur d'un trouble du spectre autistique (TSA)"
La présence au foyer d’un enfant porteur d’un trouble du spectre autistique (TSA) a des répercussions sur la dynamique de la famille et la vie personnelle de chacun de ses membres. Or, autant l’impact du TSA sur la qualité de vie des parents est aujourd’hui un élément bien connu et heureusement de plus en plus souvent pris en compte, autant le retentissement sur la fratrie est un problème beaucoup moins reconnu et encore trop souvent éludé. De plus, si les frères et soeurs ont des préoccupations qui pour partie peuvent rejoindre celles de leurs parents, ils en ont également par ailleurs d’autres qui leur sont propres, en lien avec leur place d’enfant et le fait qu’ils vivent avec le handicap depuis les premières années de leur vie.
Cet ouvrage vise à donner quelques clés et outils à la fratrie et à la famille pour les aider à faire face aux différentes situations qui vont se présenter après l’annonce du diagnostic de TSA, à exprimer leurs émotions, à analyser concrètement les problèmes qui peuvent se poser à eux, à trouver les ressources pour affronter les moments parfois difficiles, mais aussi à identifier et prendre conscience de tout ce que cette situation douloureuse peut leur apporter de positif.
• Comprendre les comportements de son frère ou de sa soeur ;
• Aider chacun, aîné ou cadet, à trouver sa place dans la fratrie et dans la famille ;
• Partager des trucs et astuces pour gérer le quotidien, les préoccupations et les inquiétudes de tous, depuis l’enfance jusqu’à l’adolescence ;
• Savoir parler du handicap, apprendre à le nommer devant autrui et expliquer la différence, entretenir des relations harmonieuses avec les pairs, apprendre à mener une vie sociale équilibrée, à se projeter dans l’avenir, à ne pas rester seul, et identifier dans son entourage les personnes-ressources.
Auteurs :
Auteur Auteur Cécile Rattaz est psychologue et docteure en psychologie au Centre de Ressources Autisme Languedoc-Roussillon, où elle a une activité de recherche centrée sur les trajectoires développementales dans les TSA. Elle anime des groupes d'éducation thérapeutique à destination des parents d'enfants avec TSA. Elle intervient également dans un SESSAD d'intervention précoce pour les enfants avec TSA âgés entre 12 mois et 4 ans. Céline Alcaraz est psychologue et docteure en psychologie au Centre Ressources Autisme Languedoc-Roussillon. Son activité s'articule autour de la guidance parentale auprès de parents de jeunes enfants avec autisme, de l'animation de groupes d'éducation thérapeutique et de la formation des professionnels dans le domaine de l'autisme. Par ailleurs, Cécile Rattaz et Céline Alcaraz animent toutes deux depuis plusieurs années des groupes de parole pour les frères et soeurs d'enfants porteurs d'un handicap, dans le cadre du réseau Maladies Rares Méditerranée.
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