Autisme, comprendre et agir - dunod - 9782100814947 -
Autisme, comprendre et agir 

Autisme, comprendre et agir
Santé, éducation, insertion

Cet ouvrage montre comment s’associer aux parents pour comprendre l’autisme et en alléger les conséquences au quotidien.Aider la personne atteinte d’autisme, c’est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social. C’est aussi aménager l’environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus dans leur [...]
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Auteur : 

Editeur : Dunod

Collection : Psychothérapies

Date parution :  3e édition

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
272
Dimension :
17.2 x 24 x 1.5 cm
Poids :
474 gr
ISBN 10 :
210081494x
ISBN 13 :
9782100814947
29,00 €
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Quel est le sujet du livre "Autisme, comprendre et agir"

Cet ouvrage montre comment s’associer aux parents pour comprendre l’autisme et en alléger les conséquences au quotidien.
Aider la personne atteinte d’autisme, c’est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social. C’est aussi aménager l’environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus dans leur démarche d’éducation et d’insertion sociale. Toutes ces mesures ont pour objectif d’améliorer la qualité de vie de l’enfant et de sa famille.
Cet ouvrage représente un outil majeur pour la formation des professionnels et pour l’information des parents. Il souligne l’importance d’un diagnostic précoce, de l’accompagnement depuis l’enfance de la personne avec autisme et du soutien aux familles.


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Sommaire et contenu du livre "Autisme, comprendre et agir - Santé, éducation, insertion"

Définir. Les premières descriptions. Le diagnostic de l'autisme et des autres troubles du développement. Les signes cliniques de l'autisme. Aspects biomédicaux de l'autisme. Comprendre. Aspects cognitifs du fonctionnement autistique. Aspects émotionnels et sociaux. Reconnaître l'autisme et l'évaluer. Diagnostic. Évaluation. Traiter et éduquer. L'éducation structurée et les thérapies comportementales et cognitives. L'intervention précoce et l'accompagnement individualisé. La prévention éducative et le partenariat. Psychothérapie et traitements biologiques. Organiser les programmes. Le programme Teacch. Les autres programmes éducatifs européens. Le système français : réalisation et perspectives. Conclusion. Bibliographie. Index.

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