De la médecine technicienne à la santé écologique
Repenser la bioéthique

Quel est le sujet du livre "De la médecine technicienne à la santé écologique"

Les innovations technologiques s'accélèrent en créant de fortes convergences techniques, comme en témoigne l'essor du numérique et de l'intelligence artificielle. En s'insinuant partout, ces techniques transforment la pratique médicale et la relation patient-soignant. Un nouveau modèle semble émerger avec 'un médecin technicien' déroulant les algorithmes décisionnels auquel répond 'un patient expert' de sa maladie, informé par Internet, rationnel et autonome. En même temps, les forces et les discours dominants dans les sociétés occidentales modernes font la promotion d'une 'santé améliorative' dont la responsabilité incombe à l'individu. Le système de santé fondé sur la gratuité et l'égalité, quant à lui, s'érode face à la privatisation de certains services ou à l'approche gestionnaire de type Lean. Or, la pandémie de COVID-19 a ébranlé tous les systèmes de santé et a fait ressortir au grand jour des vulnérabilités, pourtant connues, comme celle des personnes âgées malades dans des établissements de soins de longue durée. Où est la bioéthique dans ce débat ? Quelles réflexions et quelles nouvelles avenues propose-t-elle ? Ce livre de bioéthique propose aux soignants, aux étudiants et aux spécialistes des sciences humaines, des pistes de réflexion et de solutions pour analyser cette conjoncture technicienne. En mettant l'accent sur la centralité de la relation, de l'expérience clinique et du care, en puisant à différentes sources philosophiques (Georges Canguilhem, Hannah Arendt, Hans Jonas, Aristote, Cicéron, etc.) et en utilisant des récits cliniques, ce livre amène progressivement le lecteur vers une autre conception de la santé, celle de la santé écologique. A partir d'autres valeurs telles que l'interdépendance entre les êtres humains et leur environnement, la vulnérabilité, le 'prendre soin' ou la justice environnementale, la santé écologique oblige alors, sur le plan éthique, à repenser certaines pratiques de soins et politiques de santé publique.

Auteur Auteur MARIE-HELENE PARIZEAU est professeure titulaire à la Faculté de philosophie de l'Université Laval à Québec où elle enseigne dans les champs de la bioéthique, de l'éthique de l'environnement, de la philosophie de la technique et de la philosophie morale. Elle a publié de nombreux articles et plusieurs ouvrages collectifs dans ces domaines. Elle a été présidente de la Commission pour l'éthique des connaissances scientifiques et des technologies (COMEST) de l'UNESCO de 2015 à 2019. JOSEE ANNE GAGNON est pédiatre avec une formation en soins intensifs pédiatriques, profes-ure agrégée à la Faculté de médecine de l'Université Laval. Elle a été présidente du Comité d'éthique clinique du Centre hospitalier universitaire (CHU) de Québec pendant plusieurs années, membre du Comité d'éthique de la recherche de cet établissement, puis chef du service de pédiatrie du Centre mère-enfant Soleil du CHU de Québec de 2011 à 2020. Elle a été professeure d'éthique clinique et collabore depuis plusieurs années avec Marie-Hélène Parizeau pour l'écriture de ce livre, notamment pour les vignettes cliniques qui ont nourri la réflexion éthique.