Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH
Le TDAH (Trouble Déficit d’Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l’adulte. Pourtant de nombreux enfants « hyperactifs » devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d’attention, d’organisation, de planification et de régulation émotionnelle.Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez [...]
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Auteur : Luis VéRA , Véronique GAILLAC
Editeur : Dunod
Collection : Les ateliers du praticien
Date parution : 03/2024 (2ème édition)sous 4 à 8 jours
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Quel est le sujet du livre "Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH"
Le TDAH (Trouble Déficit d’Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l’adulte. Pourtant de nombreux enfants « hyperactifs » devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d’attention, d’organisation, de planification et de régulation émotionnelle.Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l’adulte, et d’aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients.
Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH.
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Sommaire et contenu du livre "Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH"
Partie 1. Fondements de la clinique
1. TDAH : définition et controverses
2. Modèles et Neurosciences
3. Fonctions exécutives : comprendre l’impact de leurs défaillances pour mettre en place des stratégies adaptées
4. Évaluation clinique du TDAH de l’adulte
Partie 2. Aspects thérapeutiques
5. TDAH de l’adulte et médicaments
6. Psychoéducation
7. Thérapies comportementales et cognitives : quel niveau de preuve ?
8. Les programmes et manuels de référence
9. Mécanismes de changement
10. Comment mener l’analyse fonctionnelle ?
11. Comment construire le contrat thérapeutique ?
12. Mettre en place un environnement adapté
13. Travailler l’organisation et la gestion du temps
14. Travailler le suivi des projets
15. Quand et comment utiliser des interventions cognitives ?
16. Quand la psychothérapie ne suffit pas : les interventions psychosociales
