Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité
UE 3.3

Quel est le sujet du livre "Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité"

Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en soins infirmiers qui préparent l'évaluation de l'UE 3.3 « Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité » et l'UE 5.5, « Mise en oeuvre des thérapeutiques et coordination des soins ».

Construit en deux parties, l'ouvrage aborde d'abord les concepts clés des enseignements relatifs aux deux UE, puis propose une méthodologie enrichie avec de l'entrainement et des exemples de travaux effectués auprès d'étudiants.

Le Cours

Il répond aux objectifs de formation des deux UE en traitant les concepts clés au programme du référentiel :

• l'interprofessionnalité, le travail en équipe, la collaboration et la coopération dans les soins ; > la délégation, l'organisation et la planification des soins ;
• les différents modes d'exercice du métier d'infirmier ;
• la prescription médicale et les règles de bonne pratique, la traçabilité des soins et le dossier de soins.
  
  

La méthode et l'entraînement

Cette partie propose des activités pédagogiques en lien avec les paliers de l'apprentissage COMPRENDRE ? AGIR, en s'appuyant sur des outils tels que :

• des cartes conceptuelles ;
• des affiches ;
• des spots publicitaires ;
• des analyses de situations de soins mettant en jeu les concepts clés développés dans la partie 1 (collaboration/travail en équipe/posture professionnelle, rôle propre, etc.).

Auteurs :

Isabelle Bayle est cadre de santé formateur à Saverne et intervient dans les jurys et en tant que directrice de mémoire à l’Institut des cadres de santé de Strasbourg.

Cet ouvrage répond aux objectifs de formation de l'UE '3.3 Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité' et de l'UE 'Mise en oeuvre des thérapeutiques et coordination des soins'. Il accompagnera l'étudiant lors de son apprentissage.

Points forts représentants :
- un cours clair, ponctué d'encadrés pédagogiques pour aider l'étudiant à assimiler et mémoriser
- un entraînement à l'évaluation prévue au programme, avec des conseils méthodologiques

Points forts cible :
- un cours clair, ponctué d'encadrés pédagogiques pour aider l'étudiant à assimiler et mémoriser le cours
- un entraînement à l'évaluation prévue au programme, avec des conseils méthodologiques

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