Examen du poids de différents prédicteurs de réussite en lecture dans l’Étude longitudinale française depuis l’enfance (ELFE)
J. Ecalle, E. Dujardin, H. Labat, X. Thierry & A. Magnan
La prosocialité limitée chez l’enfant : état des lieux
E. Mormont
Vocabulaire et compréhension écrite chez des enfants ayant un trouble développemental du langage oral (TDLO) ou écrit [...] [lire la quatrième du livre Enfance Volume 74 N° 2, avril-juin 2022]
Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu’ils voient faire ? Est-ce qu’ils s’abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il ... [lire la quatrième du livre Imiter pour grandir]
La prosodie de l’enfant à l’interface de la musique et de la parole
K. Martel, C. Caracci & M.T. Le Normand
L’apprentissage de la langue écrite dans le cas du syndrome de Williams
A.-S. Pezzino, N. Marec-Breton & A. Lacroix
Garçons et filles : interactions pédagogiques différenciées ?
V. Fournier, A. Durand-Delvigne & S. [lire la quatrième du livre Enfance Volume 72 N° 4, octobre-décembre 2020]
20,00 €
Actuellement indisponible Alerte dispo
Cet ouvrage n'est momentanément plus disponible chez l'éditeur
Le Développement du langage de production en français (DLPF) entre 18 et 42 mois : une synthèse
D. Bassano, F. Labrell, & P. Bonnet
Développement du savoir-faire corporel durant la première année de vie du bébé
L. Jacquey, J. Fagard, J. K. O’Regan, & R. Esseily
Liens d’attachement : une autre perspective pour une autre culture
N. [lire la quatrième du livre Enfance Volume 2 N° 72, 2020]
20,00 €
Actuellement indisponible Alerte dispo
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