De l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative
Auteur : Christophe-Loïc GÉRARD
Editeur : DE BOECK SUPERIEUR
Collection : Questions de personne Neuropsychologie
Année : 10/2011Les difficultés d'apprentissage sont une cause fréquente de consultation pour l'enfant et l'adolescent.
Pour le praticien confronté aux plaintes de ces patients, l'enjeu est de reconnaître celles qui relèvent effectivement d'un trouble mettant en cause le développement des instruments pour apprendre.
[lire la quatrième du livre Clinique des troubles de l'apprentissage]