Les 23 grandes notions de la psychologie du développement
Conçu pour aller à l'essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d'un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie du développement, la 30 édition actualisée et augmentée de ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées par de nombreux exemples. Comprendre la psychologie du développement ; Le [...]
[lire le résumé du livre]
Auteur : Céline CLéMENT , Elisabeth DEMONT
Editeur : Dunod
Collection : Les grandes notions de la psyc
Date parution : 08/2021 3e éditionsous 4 à 8 jours
CB Google/Apple Pay, Chèque, Virement
Quel est le sujet du livre "Les 23 grandes notions de la psychologie du développement"
Conçu pour aller à l'essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d'un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie du développement, la 30 édition actualisée et augmentée de ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées par de nombreux exemples. Comprendre la psychologie du développement ; Le développement psychomoteur ; Le développement cognitif ; Le développement social ; Les troubles du développement.
Auteurs :Céline Clément Professeur de psychologie et sciences de l'éducation à l'INSPE de l'académie de Strasbourg, Université de Strasbourg. Elisabeth Demont Professeur de psychologie du développement à l'Université de Strasbourg.
En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Psychologie de l'enfant.Sommaire et contenu du livre "Les 23 grandes notions de la psychologie du développement"
Introduction.
Comprendre la psychologie du développement. Définition de la psychologie du développement. Le concept de développement. Les méthodes d'étude en psychologie du développement. Les approches en psychologie du développement. Le développement psychomoteur.
Le nouveau-né. Le développement psychomoteur de 0 à 2 ans. Le développement psychomoteur de 2 à 10 ans.
Le développement cognitif. La théorie piagétienne : une logique de stades. Le développement de la mémoire. Le développement du langage oral. L'apprentissage du langage écrit. Les cognitions sociales à l'adolescence.
Le développement social. L'attachement. Le développement moral. Les comportements d'agression. L'apprentissage des rôles sexuels. L'adolescence, une construction sociale. Les troubles du développement. Les troubles spécifiques des apprentissages. Le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité.
Conclusion.
PDF 1 592 Ko)
