Psychologie du développement cognitif de l'enfant

Quel est le sujet du livre "Psychologie du développement cognitif de l'enfant"

Ce manuel expose de manière claire et accessible l'ensemble des connaissances disponibles actuellement en matière de développement cognitif de l'enfant (y compris les dernières études portant sur les activités cognitives les plus étudiées aujourd’hui : développement perceptivo-moteur, développement du langage, développement des capacités numériques, etc.).

La présentation du matériel selon 2 perspectives conjointes (ordre chronologique des acquisitions et des étapes du développement ET grandes fonctions cognitives) permet d'exploiter l'ouvrage dans le cadre de plusieurs enseignements liés à l'ensemble de la psychologie du développement ou consacrés de manière plus spécifique à telle ou telle fonction particulière.

L'ouvrage est structuré en 2 parties : la 1re consacrée est à la présentation du développement à travers les grands thèmes clairement identifiés en psychologie du développement cognitif (développement perceptivo-moteur, du langage, de la connaissance du monde, des nombres, de la mémoire, etc.), la seconde, plus généraliste, vise à rendre compte des aspects sociaux et culturels du développement et à synthétiser les avancées et/ou débats suscités par les théories contemporaines du développement.

Auteurs :

a travaillé pendant quatre ans aux États-Unis à l’Université de Carnegie Mellon et à l’Université de Princeton. Professeur de Psychologie à l’Université de Provence et membre de l’Institut Universitaire de France, il conduit ses recherches dans un laboratoire CNRS. C'est un spécialiste de Psychologie Cognitive et de Psychologie du développement et du vieillissement.

Agnès Blaye est Professeur de psychologiedu développement à l'UFR de Psychologie de l'Université de Provence, elle est membre du laboratoire de psychologie cognitive. Ses recherches portent sur le développement de la catégorisation d'objets chez l'enfant. elle s'intéresse également à la variabilité intra-individuelle et au contrôle de l'activité à travers notamment l'étude du développement de la flexibilité cognitive. Elle enseigne la psychologie du développement cognitif.

Le 1^er ouvrage consacré au développement cognitif organisé selon une double perspective (par étapes et par grandes fonctions cognitives). Outre les connaissances 'classiques', ce manuel fait état des travaux les plus récents dans le domaine.
les théories classiques en psycho du développement mais aussi les derniers développement dans le domaine, disponibles en langue française;2 approches conjuguées : par grandes fonctions cognitives et par ordre chronologique, d'où la possibilité de 2 utilisations différentes du manuel comme support de cours; un appareil pédagogique ultraperformant, destiné à la réussite (appareil pédagogique de la série LMD : résumés, biblio, glossaire, webographie, etc.)


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