Raconter le paysage de la recherche

Sommaire et contenu du livre "Raconter le paysage de la recherche"

Sommaire Préface............. .................................... ...... ....... 7 Sommes-nousréflexifs? ................................................ 13 Deshistoiresdansunetrajectoire..................................... 13 Uneanimationscientifiqueouvene................................... 17 Unesecondepression àfroid... ....... ................................ 18 Référencesbibliographiques......................................... 19 Laforcedurécit....................................................... 21 Raconterlarecherche.............................................. 23 Accountability :rendrecompte....................................... 25 Référencesbibliographiques......................................... 28 Biodiversité.......................................................... 31 Etsilabiodiversitéétaitunedécouveneliée àl'enfance? .................. 32 EtsilabiodiversitéétaituneHistoire? ................................ 36 Etsilabiodiversitéétaitunerencontre? ............................... 41 Etsi labiodiversitéétaitun objet? ................................... 44 Etsilabiodiversitéétaitune action?.................................. 47 Façonsdeparlerde labiodiversité.................................... 49 Référencesbibliographiques......................................... 51 Terrain................. ................ ..... ..... ...... ...... ....... 53 Le terrain, un format pour la pensée et unliensensible.................... 55 Le terrainderelationssociales àpanentière ............................ 57 Le terrainderelationssociales àpanentière(suite)....................... 62 Le terrain,laboratoiregrandeurnature................................. 65 Le terrain, toute une histoire ........................................ 67 Le terrain,scènedeliens ........................................... 70 Référencesbibliographiques......................................... 71 Interdisciplinarité...................................................... 73 Communautés................................................... 75 eagronomie, à la rencontre de l'écologie et de la sociologie. . . . . . . . . . . . . . . 75 Ensemblessouplesetchangeants................................... 78 Formats.......................... 80 « Couples»interdisciplinaires..................................... 84 Rencontres.... ~, Apprendreentresoi, toutenapprenantauxautres...................... 85 À la recherche d'une question véritablement « inter»................... 87 Complexitéetsimplification...................................... 91 Le « dur »et le « mou»revisités ..................................... 93 Référencesbibliographiques......................................... 95 Delarechercheàl'action.............................................. .. 97 Confrontation ............................................ 99 Retranscription intégrale d'une table ronde qui n'a jamais eu lieu.... . . . . . . . 99 Rechercheimpliquée ............................................ .. 102 Expériences.................................................... .. 108 De la recherche à l'action publique en train de se faire: les mesures agro-environnementales (MAE) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. III Lignesintérieures,lignesmultiples.................................. .. 114 Patchwork. .................................................... .. 116 Référencesbibliographiques....................................... .. 117 Lesficellesdurécit................................................... .. 119 Lesrécits etleursfamilles......................................... .. 120 « Raconterc'estdéjàexpliquer» ................................. .. 121 Expliquerourendrecompte..................................... .. 122 « Raisonnerl'avenir ».......................................... .. 123 Raconter,c'estagirettransformer................................ .. 124 Lesrécitsetleurscompétences..................................... .. 125 Ficelledurécit nO 1:processusde création......................... .. 127 Ficelle du récit n° 2 : mise en scène d'événements racontables. . . . . . . . . . .. 128 Ficelle du récit n° 3 : construction d'associations inédites. . . . . . . . . . . . . . .. 129 Ficelle du récit nO 4 : construction d'une relation entre le temps racontéetletempsracontant.................................... .. 130 Ficelle du récit n° 5 : construction d'une relation entre narrateur et auditeurs 132 Desrécitslégers............................................... .. 133 Plaidoyerpourlesrécits.......................................... .. 134 Référencesbibliographiques....................................... .. 136