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Livres de la collection - Outils pour enseigner

Les leçons de la pandémie
Réinventer l'école ?
Année : 09/2020

La crise du Covid a mis les écoles dans une situation tout à fait inconnue, à l'image de la menace que nous traversons. Personne aujourd'hui, parmi les gens raisonnables - qu'ils soient politiques, scientifiques, pédagogues, parents... -, ne pense que nous sommes prêts à en finir avec le virus dans l'immédiat. [lire la suite]

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Apprendre avec le mind mapping
Auteur : Noel LOIC
Année : 08/2020

Qui n'a jamais rêvé de disposer d'une technique d'apprentissage qui s'adapte à chacun de nos particularismes ? Véritable catalyseur de talents, le Mind Mapping répond parfaitement à cette exigence en accentuant les points forts de l'utilisateur. Ainsi, il constitue un moyen efficace de développer l'autonomie des apprenants et de (re)découvrir le plaisir d'apprendre. [lire la suite]

23,90 €
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Aménager la cour de récréation en un espace où il fait bon vivre
Editeur : VAN IN
Année : 04/2019

Qu'est-ce qu'une cour de récré ? A quoi correspond le temps de récréation ? Comment aménager la première ? Comment remplir le second ? Comment, in fine, faire de la récréation un espace où il fait bon vivre ? Voilà des questions essentielles que la pédagogie scolaire a longtemps tardé à se poser. [lire la suite]

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Parents, enseignants... éduquer ensemble
En restant chacun à sa place
Année : 07/2018

Parents décrits comme absents ou, au contraire, trop présents dans la scolarité de leur enfant ? Enseignants déclarés incompétents ou trop exigeants ? Comment envisager ensemble, dans le respect des identités de chacun, l'éducation des enfants et des élèves qu'ils deviennent par l'action ... [lire la suite]

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Quand l'enfant devient élève...
Entre rondes familles et Ecole carrée
Année : 01/2017

En quoi et pourquoi le passage de la Famille à l'Ecole est-il si difficile pour l'enfant ? Parce que la Famille est ronde et l'Ecole carrée : pour devenir élève, l'enfant doit changer de logique de pensée et de registre d'action. [lire la suite]

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Les textes littéraires à l'école
Année : 07/2014

Une description d'activités pédagogiques centrées sur la lecture de textes littéraires de qualité et de nouvelles façons d’aborder les différents types de textes (contes, romans, poésie…) pour les enseignants du primaire et du début de secondaire. Nouvelle édition revue et actualisée. [lire la suite]

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Jouer avec les mathématiques
Jeux et activités traditionnels de 2,5 à 8 ans
Année : 07/2014

Une démarche d'apprentissage comprenant, d'une part, une réflexion théorique justifiant cette démarche, et d'autre part, des pistes pour l'élaboration d'activités à caractère mathématique (jeux, contes, activités ' mathématisées') pour les enfants du maternel. [lire la suite]

29,15 €
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Comprendre, apprendre, mémoriser
Les neurosciences au service de la pédagogie
Année : 06/2014

«Tous les enfants sont capables à condition que leur en soient donnés les moyens », affirmait Henri Bassis.
Et pourtant le pourcentage des échecs scolaires ne faiblit pas, malgré toutes les réformes tentées au niveau structurel. [lire la suite]

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La lecture
De la théorie à la pratique
Année : 12/2013 4e édition

La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. [lire la suite]

45,10 €
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Une autre gestion du temps scolaire
Pour un développement des compétences dès la maternelle
Année : 10/2013 4e édition

Cet ouvrage propose aux enseignants, futurs enseignants et pédagogues, un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage répondant aux missions prioritaires de l'enseignement (confiance en soi, formation continue, citoyenneté responsable et émancipation sociale). [lire la suite]

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Les cercles de lecture
Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur
Année : 09/2013

Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. [lire la suite]

32,00 €
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Construire des apprentissages au quotidien
Du développement des compétences au projet d'établissement
Année : 09/2013 4e édition

En plus de rappeler aux enseignants de l'école maternelle et primaire les différentes facettes de tout apprentissage organisé ainsi que les compétences et les concepts clés pour y parvenir, ce livre propose différents outils de travail tels que : plannings de projets, grilles de compétences, fiches de préparation... [lire la suite]

43,40 €
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Laisse-moi jouer... j'apprends !
Année : 09/2013

L'Enfant n'est lui-même que dans ses jeux ! Cet ouvrage démontre l'importance de l'activité ludique dans la construction de la personnalité de l'apprenant. Cet outil pratique privilégie l'apprentissage dans le respect des rythmes et des différences individuelles. Les parents y trouveront des suggestions de jeux à vivre à l'extérieur et au sein du milieu familial. [lire la suite]

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Le récit à l'école maternelle
Lire, jouer, raconter des histoires
Année : 07/2013 2e édition

Si nous aimons tellement les histoires, c'est parce qu'elles nous offrent des savoirs qui nous permettent de structurer aussi bien notre vie quotidienne que notre vie intérieure. [lire la suite]

26,80 €
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(Psycho)Motricité
Soutenir, prévenir et compenser
Année : 12/2012 2e édition

Comment se lient le corps, le mouvement, la pensée, la relation ? Quel accompagnement proposer, comment être un enseignant 'suffisamment bon' ? Faut-il laisser l'enfant jouer spontanément ou orienter ses jeux ? Quel type d'expériences motrices proposer, à quel âge, dans quel but ? Comment ... [lire la suite]

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Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions
Année : 10/2012

Etant donné les exigences de continuité liées au développement des compétences et à l'harmonisation des pratiques au sein de l'école fondamentale, il est devenu impératif 'd'outiller' le corps éducatif des sections maternelles en vue d'un accompagnement pédagogique de qualité. [lire la suite]

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Les compétences à l'école
Apprentissage et évaluation
Année : 09/2012 3e édition

Développer des compétences, telle semble être désormais la mission de l'école. Ainsi, dans de nombreux pays, les programmes scolaires sont aujourd'hui rédigés sous la forme de listes de compétences à acquérir. Or, l'introduction des compétences dans ces programmes suscite de nombreuses questions auprès des enseignants. [lire la suite]

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Enseigner et/ou apprendre
Pour choisir nos pratiques
Année : 07/2012

Apprendre à apprendre... Un objectif bien difficile pour l'enseignement aujourd'hui ! Et comment voir clair dans toutes les conceptions de l'apprentissage qui traversent l'école ? Voici, mis à la disposition de chaque enseignant, un outil pour réaliser un état des lieux des pratiques quotidiennes. [lire la suite]

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La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte
Notions et applications pédagogiques
Année : 07/2012 6e édition

Cet ouvrage donne aux éducateurs et rééducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d’exercices groupés par thèmes ou objectifs d’apprentissages.Ceux-ci stimuleront l’imagination de chacun et permettront de créer les séances les mieux adaptées à chaque groupe, à chaque enfant. [lire la suite]

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La lecture
Apprentissage et difficultés
Année : 02/2012

La lecture - Apprentissages et difficultés est un ouvrage incontournable dans le domaine de l'enseignement de la lecture. Il propose une approche équilibrée qui couvre tous les aspects de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture, mais aborde également la prévention des problèmes de lecture dès la maternelle. [lire la suite]

45,10 €
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Cultiver le goût et l'odorat
Prévenir l'obésité enfantine dès 2 ans 1/2
Année : 02/2010 3e édition

Aujourd'hui, en Belgique et en France, 19% des enfants entre 9 et 12 ans sont considérés comme en surpoids ou obèses. Cette épidémie mondiale atteint, à ce jour, un milliard de personnes dans le monde... Les raisons en sont multiples et les conséquences le plus souvent catastrophiques. Une des causes importantes est le mode de vie actuel qui standardise le goût et l'odorat. [lire la suite]

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Partager le plaisir d'apprendre
Guide d'éducation au préscolaire
Année : 05/2007 2e édition revue et corrigée

' Préparer sa classe ' pour que l'apprentissage soit un plaisir partagé implique de prendre en compte l'enfant et ses pairs, les apprentissages et l'enseignant, afin de répondre aux questions suivantes :- quelle planification pour les apprentissages ?- quelle(s) intention(s) ... [lire la suite]

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La production écrite en questions
Pistes de réflexion et d'action pour le cycle 5-8 ans
Année : 02/2006

Quelles activités de production écrite peuvent être envisagées au cycle 5-8 ans ? Faut-il faire copier des lettres aux enfants ? Quel type d'écriture faut-il utiliser ? Pourquoi les enfants font-ils plus d'erreurs quand ils produisent un texte que dans une dictée ? Quand peut-on commencer à ... [lire la suite]

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Aimer lire dès la maternelle
Des situations de vie pour le développement des compétences en lecture de 2 ans 1/2 à 8 ans
Année : 09/2005

Comment édifier les fondations d'un apprentissageréussi de la lecture ? Comment aider l'enfant à se projeter en tant que lecteur ? Comment l'amener à explorer et comprendre des textes, à identifier des mots et à décoder ? Destiné aux futur(e)s enseignant(e)s de l'école maternelle et ... [lire la suite]

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Vivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire
Année : 01/2000

Ce livre s'adresse aux enseignantes et enseignants du primaire désireux de faire bénéficier leurs élèves d'expériences formatrices et passionnantes. Des suggestions tout aussi faciles à comprendre qu'à appliquer sont illustrées d'exemples tirés de la pratique et appuyées par les théories les plus récentes et les mieux établies de la didactique. [lire la suite]

28,90 €
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