De l'obéissance à la responsabilité. Compétence relationnelle en milieu pédagogique
Compétence relationnelle en milieu pédagogique

Quel est le sujet du livre "De l'obéissance à la responsabilité. Compétence relationnelle en milieu pédagogique"

Pendant des générations, les relations entre adultes et enfants ont été à l'image d'une certaine "culture de l'obéissance".
C'est aujourd'hui en train de changer : de plus en plus, les jeunes expriment leurs opinions et leurs sentiments avec clarté, ils argumentent et s'attendent à être pris au sérieux.
Pour ceux qui ont grandi à une époque où les enfants avaient surtout appris à craindre les adultes, cette audace suscite non seulement de la joie, mais aussi de la frustration.
Nombre de professionnels de l'éducation en sont décontenancés, et on voit de plus en plus de jeunes pédagogues jeter l'éponge et s'orienter vers d'autres métiers, en raison du comportement et de l'attitude des enfants.
Pour atténuer leur embarras, les adultes ont longtemps cherché à l'expliquer en faisant des enfants les boucs émissaires, plutôt que de s'interroger sur comment construire avec eux et leurs parents des relations plus saines et fructueuses.
La compétence relationnelle, notion centrale de cet ouvrage, est, au regard de l'expérience de terrain des auteurs, la clé pour l'empathie, l'écoute et le respect dont tous les partenaires ont besoin.
Elle se développe chez l'adulte au quotidien dans l'interaction avec les enfants, qui développent simultanément leurs compétences sociales.

Traducteur Préfacier Auteur Auteur Jesper Juul, thérapeute familial danois, conférencier de renommée internationale, est l'auteur d'une vingtaine d'ouvrages destinés aux parents et aux professionnels de l'éducation et de la santé. Il a façonné le débat sur l'éducation des enfants comme nul autre en Scandinavie et en Europe centrale ces vingt dernières années. Helle Jensen est thérapeute familiale, formatrice et psychologue scolaire. Elle est l'auteur de plusieurs ouvrages sur l'empathie et les relations en milieu pédagogique.