L'enfant, la musique et la mémoire
Apprentissage musical et développement cérébral

Sommaire et contenu du livre "L'enfant, la musique et la mémoire - Apprentissage musical et développement cérébral"

1able des matiè'tes Préambule 7 Chapitre 1-La conductibilité, une nouvelle forme d'apprentissage............... 9 l. Apprentissage et milieu conductile 10 1.1. Outils pédagogiques et milieu conductile 10 1.2. L'improvisation d'émergence et ses implications 18 2. Apprentissage et conductibilité 20 2.1. Apprendre, c'est créer 20 2.2. Soutenir l'action créative: les mimes et les murs 21 2.3. La conductibilité à travers trois points-clés de l'apprentissage musical... 22 2.4. L'éducation musicale comme proto-apprentissage 26 3. La conductibilité: une fonction cognitive 29 3.1. Définition du concept 29 3.2. Conductibilité et processus cognitif 31 3.3. Une problématique d'apprentissage conductile : le geste instrumental et l'imitation 33 3.4. Contre la répétition, le recours systématique aux fonctions supérieures de contrôle 36 Chapitre '1 -Notions de développement neurocognitif et spécificités de la mémoire chez l'enfant 39 1. Notions de neuroanatomie :embryogénèse du système nerveux 40 1. Notions de plasticité cérébrale: bases moléculaires et cellulaires des apprentissages et de la mémoire 46 3. Notions de neurodéveloppement et fonctions cognitives: généralités 49 4. Un exemple plus spécifique: développement cérébral et consolidation mnésique 55 4.1. Développement de la mémoire et bases neurales 55 4.2. Le concept d'amnésie infantile 59 5. Mécanismes mnésiques et sous-bassements neurobiologiques 63 6. Mesure des souvenirs chez l'enfant et problématique linguistique 66 Chapitre 3-Éducation musicale et mémoire: un écho 69 1. Les étapes de l'élaboration d'un épisode pédagogique 69 1.1. Première étape: le temps et l'atmosphère d'apprentissage 69 1.2. Deuxième étape: le dialogue critique musical........................................... 76 1. Troisième étape: construire un scénario vers un épisode pédagogique 80 3. Études comportementales 85 2.1. Développement de la mémoire associative: musique et olfaction 86 2.2. Effet de l'éducation musicale dans le développement de la mémoire et de la créativité chez le jeune enfant 89 4. Des souvenirs à un acte de création: l'interprétation 91 Conclusion 95