Evaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l'enfant et l'adolescent
20 cas cliniques en TCC
Cet ouvrage est conçu pour être à la fois un guide pour l’évaluation des troubles psychopathologiques présentés par les enfants et les adolescents au moyen de l’examen psychologique et un ouvrage didactique pour la prise en charge en thérapie comportementale, cognitive.Chaque cas clinique aborde un trouble majeur et se déroule ainsi :
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Auteur : Rafika ZEBDI
Editeur : Dunod
Collection : Les ateliers du praticien
Date parution : 11/2022sous 4 à 8 jours
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Quel est le sujet du livre "Evaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l'enfant et l'adolescent"
Cet ouvrage est conçu pour être à la fois un guide pour l’évaluation des troubles psychopathologiques présentés par les enfants et les adolescents au moyen de l’examen psychologique et un ouvrage didactique pour la prise en charge en thérapie comportementale, cognitive.
Chaque cas clinique aborde un trouble majeur et se déroule ainsi :
- le motif de consultation ;
- l’examen psychologique (outils, résultats, diagnostic) ;
- le compte-rendu ou la restitution des résultats à l’enfant et ses parents ;
- un exposé de la démarche complète en TCC (modèle théorique, analyse fonctionnelle et conceptualisation du cas, détail des étapes de la prise en charge (séances)) ;
- une conclusion qui met l’accent sur les particularités de cette prise en charge.
Cet ouvrage pratique répond à la demande des professionnels et des étudiants qui souhaitent se former à l’évaluation, à la restitution et à la prise en charge TCC de l’enfant et de l’adolescent.
Avec : J.-L. Adrien, C. Battin, M. Boucher, C. Bouvet, A. Delalandre, M. Dupont, D. Fouques, M. P. Gattegno, A. Haggège-Bonnefont, M. Ichard, A. Imbs, S. Julien-Sweerts, S. Lautard, A. Leynet, B. Lignier, M. Liratni, L. Méron, J. Monsillion, É. Moreau, È. Plateau, L. Romo, P. Taquet, S. Vanwalleghem, T. Villemonteix.
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Sommaire et contenu du livre "Evaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l'enfant et l'adolescent - 20 cas cliniques en TCC"
Partie 1. Troubles neurodéveloppementaux et troubles psychotiques
1. TDAH, troubles des apprentissages et troubles des fonctions exécutives : le cas de Zoé 2. Intervention développementale et comportementale de type Programme IDDEES auprès d’un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme sans retard global de développement 3. Gestion des émotions et habiletés sociales chez un adolescent avec une déficience intellectuelle 4. Haut potentiel et troubles du comportement : le cas de Gabin 5. Psychothérapie comportementale des tics chez un adolescent 6. Trouble psychotique bref et délire d’interprétation
Partie 2. Troubles dépressifs et bipolaires
7. La dépression chez un enfant de 6 ans avec énurésie 8. Cas complexe avec tableau transdiagnostique dans le cadre d’une suspicion de trouble bipolaire
Partie 3. Troubles liés à l’anxiété
9. Trouble panique avec agoraphobie chez l’adolescent 10. Anxiété de séparation chez le jeune enfant 11. Traitement du trouble obsessionnel compulsif chez l’enfant : entre TCC 1re vague et ACT
Partie 4. Troubles liés à des traumatismes et des facteurs de stress
12. L’examen psychologique en psychologie médico-légale : entre évaluation, accompagnement thérapeutique et orientation 13. Attouchements par les pairs et prise en charge du TSPT chez une enfant de 7 ans 14. Trouble de l’adaptation chez l’enfant : le cas de l’enfant confiné
Partie 5. Addictions et troubles du contrôle des impulsions
15. Addictions aux jeux vidéo et aux écrans 16. Relation collaborative, motivation et biais d’attribution d’intentions : trois leviers pour la prise en charge du trouble oppositionnel avec provocation 17. Manon, quand le Binge Eating Disorder cache une dépression et un trouble anxieux
Partie 6. Rapport au corps et problématique somatique
18. Illustration de la place du psychologue dans l’accompagnement pluridisciplinaire de la douleur aiguë en pédiatrie 19. Être confronté à la greffe de moelle osseuse à 8 ans : comment faire face ? 20. Transidentité et souffrance reliée à l’image du corps : intérêt de la thérapie d’acceptation et d’engagement
PDF 831 Ko)
