Les dyslexies-dysorthographies
Les dyslexies-dysorthographies sont un trouble d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe qui peut entraîner de faibles compétences en langage écrit. Or maîtriser la langue écrite est indispensable dans la société d'aujourd'hui. Il s'agit d'une pierre angulaire essentielle à la démocratie et à l'économie des pays du monde. Heureusement, [...]
[lire le résumé du livre]
Auteur : Brigitte STANKE
Editeur : Presses De L'universite Du Quebec
Date parution : 08/2016sous 4 à 8 jours
CB Google/Apple Pay, Chèque, Virement
Quel est le sujet du livre "Les dyslexies-dysorthographies"
Les dyslexies-dysorthographies sont un trouble d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe qui peut entraîner de faibles compétences en langage écrit. Or maîtriser la langue écrite est indispensable dans la société d'aujourd'hui. Il s'agit d'une pierre angulaire essentielle à la démocratie et à l'économie des pays du monde. Heureusement, les récentes découvertes scientifiques ont permis de mieux comprendre et de cerner ce trouble développemental ainsi que de reconnaître plusieurs facteurs cognitifs associés à son origine.
Cet ouvrage ? qui couvre la période de l'enfance à l'âge adulte ? propose une synthèse des recherches scientifiques actuelles sur l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe ainsi que sur les dyslexies-dysorthographies. Il aborde également les conséquences scolaires et psychoaffectives de ces troubles. Unique en son genre, ce livre présente des sujets peu abordés dans les écrits, mais essentiels à une bonne compréhension de ces troubles et de leurs conséquences. Trois différents sous-types de dyslexies-dysorthographies sont traités plus particulièrement dans des chapitres distincts?: la dyslexie-dysorthographie phonologique, les dyslexies-dysorthographies par trouble de l'empan visuoattentionnel et la dyslexie-dysorthographie mnésique. Un chapitre est par ailleurs entièrement consacré aux actions à entreprendre pour développer le sentiment d'autoefficacité des élèves ayant des troubles d'apprentissage et pour favoriser la persévérance scolaire.
Les étudiants universitaires en formation dans les domaines de l'orthophonie et des sciences de l'éducation ainsi que les orthophonistes, les orthopédagogues et les enseignants pourront parfaire leurs connaissances sur l'apprentissage du langage écrit et des dyslexies-dysorthographies grâce à la lecture de cet ouvrage.
Auteurs :
Directeur de publication Brigitte Stanké est professeure à l'Ecole d'orthophonie et d'audiologie de l'Université de Montréal. Elle a également travaillé plus de 15 ans en milieu scolaire auprès d'enfants et d'adolescents présentant une dyslexie-dysorthographie. Ses recherches portent principalement sur l'apprentissage du langage écrit et des troubles associés. Elle est l'auteure de plusieurs ouvrages et jeux dont l'objectif est de développer et de favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe, ainsi que de deux tests de dépistage d'élèves à risque de présenter des difficultés d'apprentissage.
En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Langage écrit.
