Les séjours de rupture en questions
Oser l'innovation !

Permettre l’expérience du voyage à un adolescent en grandes difficultés, l’immerger dans un environnement qui lui est étranger et le mettre en situation de vivre une véritable aventure : voici les principales trames pédagogiques développées par différents auteurs.

Ce livre propose différents regards (chercheurs, praticiens, utilisateurs...) sur la pédagogie pratiquée dans les séjours dits de rupture. Il vient répondre ainsi à la réelle méconnaissance de cette forme d’accompagnement éducatif, que sollicitent paradoxalement de nombreux financeurs et travailleurs sociaux lorsque les solutions plus traditionnelles ont été épuisées. Tout en se référant aux pionniers de l’éducation spécialisée qui en ont été les précurseurs, il montre que ces pratiques viennent s’inscrire dans une véritable innovation, à même de proposer des solutions adéquates à un public d’adolescents identifiés comme des cas complexes et bien souvent étiquetés comme « incasables ».

Thierry Trontin est éducateur spécialisé auprès d’adolescents en grandes difficultés depuis une vingtaine d’années. Il est accompagnateur de séjours de rupture, coresponsable de la SCOP « Éducateurs, voyageurs » (Chateldon 63). Titulaire d’un master de recherche en sciences de l’éducation, il est auteur d’ouvrages sur différents accompagnements par le voyage pour ce public et fondateur de l’association « Éducateurs, voyageurs, passeurs de vie ».

Titulaire d’un CAFDES, Olivier Archambault dirige depuis 12 ans la Plateforme de remobilisation Média jeunesse, qui propose des solutions éducatives diversifiées autour de la mobilité. Il préside l’association nationale OSER (Organisateurs de séjours éducatifs dits de rupture).