Les troubles de l’écriture chez l’enfant
De la prévention au traitement

Quel est le sujet du livre "Les troubles de l’écriture chez l’enfant"

Tout savoir pour prévenir, dépister et traiter les troubles de l’écriture chez les enfants.
Grâce à de nombreuses idées d’exercices et d’astuces faciles à utiliser, ce livre présente des outils pour les professionnels de la rééducation (orthophonistes, graphothérapeutes, ergothérapeutes et psychomotriciens), ainsi que pour les enseignants et les parents.

Il aborde :

l’acte d’écriture : comment l’enfant l’apprivoise-t-il ? Qu’est-ce qui affecte sa croissance ? Quelle mobilisation cérébrale met-il en jeu ? Quelle importance accorder à l’écriture manuelle aujourd’hui ?
les troubles de l’écriture, la dysgraphie, ses troubles associés (dyslexie-dysorthographie, TDA/H...) et intelligence précoce. Les autrices détaillent l’ensemble des signes d’alerte de la maternelle au secondaire ainsi que les indicateurs spécifiques à l’écriture et aux troubles associés qui permettront d’orienter l’enfant vers le professionnel approprié.
Ce livre contient aussi une boîte à outils présentant les compétences-clés dans les troubles de l’écriture (motricité, latéralité, conscience corporelle, spatialité-temporalité, fonctions exécutives, stratégie de copie), pour aider l’enfant en difficulté dans son geste graphique grâce au jeu.

Auteur Auteur Diplômée en logopédie (2003) et graphothérapie (2017), Corolle Detrie collabore avec de nombreuses structures, notamment l'Institut Libre Marie Haps (Bruxelles) où elle exerce depuis 2009 en tant que Maitre de formation en logopédie. Particulièrement sensible au corps et à ses énergies, elle crée 'Mon Parfait à Corps' une approche basée sur la danse-thérapie, la sonothérapie, l'olfactologie et le Reiki, qu'elle intègre dans sa pratique et ses ateliers. Après une maîtrise en Science du Langage, Elise Harwal obtient son diplôme de graphothérapeute en 2016. Souhaitant toujours mieux aider et comprendre ses patients, elle se spécialise en graphothérapie clinique et pathologique, se forme en réflexologie palmaire et s'initie aux réflexes archaïques, à la musicothérapie et à la métacognition. Elle est également formatrice et autrice de deux autres livres.