Les pratiques adolescentes ont changé, entraînant chez les plus vulnérables des risques de « mésusage » de ce que la société met à leur disposition. Dans le même temps, les professionnels s’interrogent sur leur rôle d’accompagnant, d’aidant.
[lire la quatrième du livre Accompagner les adolescents]
Les attentats terroristes de ces dernières années ont reposé la question cruciale du?traumatisme chez l’enfant et l’adolescent.
[lire la quatrième du livre L'enfant et l'adolescent face au traumatisme]
Mal connus des parents et des enseignants, et parfois sous-estimés par ces derniers, les troubles dys- (dyslexie, dysphasie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie) génèrent de véritables handicaps et souffrances scolaires.
Ils concerneraient 6 à 8 % de la population, principalement des garçons.
Comment explique-t-on ces troubles des apprentissages, d'un point de vue scientifique [...]
[lire la quatrième du livre EPE 624 - Les souffrances des enfants dys]
Ce livre collectif et pluridisciplinaire montre que l'on n'a pas fini d'explorer les bienfaits de la relation entre l'enfant et l'animal, d'un point de vue développemental, thérapeutique, pédagogique et émotionnel.
[lire la quatrième du livre L'enfant, l'animal, une relation pleine de [...]]
