ITEP, repères et défis

Quel est le sujet du livre "ITEP, repères et défis"

Confrontées aux troubles psychosociaux des jeunes dont la courte histoire de vie est pleine de violences subies ou commises, et aussi aux incessantes transformations dans le fonctionnement des institutions, les equipes êducatives des ITEP (instituts thêrapeutiques, educatifs et pedagogiques) sont envahies par les doutes quant a la pertinence de leurs actions et la perennitk de leur outil de travail.

Le savoir théorique ne vient pas donner un surplus de légitimité aux professionnels, mais it constitue un effort réflexif a mener au quotidien pour se distancier de Ia sidération morbide  qu'exercent les agir destructeurs et, plus généralement, l'expression symptomatique de Ia négativité. Ce savoir est id conjugue aux pratiques professionnelles pour tenter d'appréhender les problématiques institutionnelles qui, en écho a celles des jeunes, sont l'expression de profondes tensions dans le tissu psychosocial global de notre société.

Sans éluder les réelles difficult6s rencontrées, les auteurs font la preuve des ressources existantes et de Ia créativité des équipes dans le domaine de l'accueil des jeunes en ITEP. Its montrent que les apparentes impasses du dispositif sont en r6alitê des opportunit6s offertes pour réinventer son cadre thêorico-pratique.

Educateur specialise et docteur en sciences de l'éducation, Philippe Gaberan est directeur pedagogique en etablissement de formation en travail social.

Psychologue clinicien, Lin Grimaud merle une activité de supervision d'équipes de professionnels.

Ils sont membres du comité de rédaction de la revue Empan.