Cahier n° 2 Exercices rapides de dessin industriel

L'exercice rapide offre trois avantages fondamentaux :
1) Il permet à l'élève de rendre concrètes les connaissances nouvelles immédiatement après les explications du professeur.
2) Il permet au professeur de s'assurer que l'élève a bien compris ses explications.
3) Le temps limité de l'exercice implique un travail personnel de l'élève. C'est donc l'exercice de contrôle des connaissances indispensable à la pédagogie nouvelle.

La PERSPECTIVE facilite la lecture dans l'espace. Elle est à mi-chemin entre le concret (volume) et l'abstrait (projections). Il est souhaitable que l'élève se passe dès que possible du support concret.

C'est !a raison pour laquelle nous avons, pour quelques exercices, séparé la perspective des projections.