Référentiel Collège d'Urgences R2C : Défaillances viscérales aiguës, Situations exceptionnelles
(Afflux de victimes, épidémies, attentats, exposition nucléaire-radiologique-chimique)
L’ouvrage officiel réalisé par le Collège National des Universitaires de Médecine d’Urgence (CNUMU) pour les étudiants du DFASM.Conçu et rédigé par près de 60 enseignants de la discipline.Tout le nouveau programme de [...]
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Auteur : Collège National des Universitaires de Médecine d’Urgence (CNUMU) , Collège National des Enseignants de Thérapeutique (APNET)
Editeur : Med-line
Collection : Le référentiel Med-Line
Date parution : 01/2022 (4ème édition)En Prime sur Unithèque
Liste des items traités dans ce livre et panorama de l’offre éditoriale pour chaque item.
5 / 5 | (2) avis
Reliure :
Broché
Nbr de pages :
640
Dimension :
21 x 3 x 27 cm
Poids :
1200 gr
ISBN 10 :
284678311x
ISBN 13 :
9782846783118
41,00 €
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Quel est le sujet du livre "Référentiel Collège d'Urgences R2C : Défaillances viscérales aiguës, Situations exceptionnelles"
L’ouvrage officiel réalisé par le Collège National des Universitaires de Médecine d’Urgence (CNUMU) pour les étudiants du DFASM.
Conçu et rédigé par près de 60 enseignants de la discipline.
- Tout le nouveau programme de connaissances de la spécialité pour la R2C et les modules du DFASM, avec la nouvelle numérotation.
- Pour chaque item, les objectifs de connaissances hiérarchisés en rang A et rang B (dans un tableau en début d’item et tout au long de l’item grâce à un repérage couleur).
- Toutes les situations de départ en lien avec les différents objectifs de connaissances (tout au long de l’item grâce à un repérage couleur, et à la fin de l’item dans un tableau récapitulatif).
- Une iconographie abondante pour faciliter l’apprentissage.
- Une fiche de synthèse par item pour retenir l’essentiel.
Un livre indispensable pour mettre toutes les chances de votre côté.Auteurs :
Association qui regroupe l’ensemble des universitaires de la médecine d’urgence.
C’est le CNUMU qui est responsable de l’enseignement en lien avec la médecine d’urgence (cours et évaluation des DESMU, rédaction du référentiel de médecine d’urgence, …)
Sommaire et contenu du livre "Référentiel Collège d'Urgences R2C : Défaillances viscérales aiguës, Situations exceptionnelles - (Afflux de victimes, épidémies, attentats, exposition nucléaire-radiologique-chimique)"
Préface 7Les auteurs 9
Chapitre 1 : Arrêt cardio-circulatoire 11
Item 331
Chapitre 2 : État de choc 24Item 332
Chapitre 3 : Situations sanitaires exceptionnelles : afflux de victimes 42Item 333
Chapitre 4.1 : Polytraumatisé, traumatisé abdominal, traumatisé thoracique,traumatisé oculaire 52
Item 334-1
Chapitre 4.2 : Traumatisé du rachis et des membres 80Item 334-2
Chapitre 4.3 : Brûlé, patient présentant une plaie des parties molles 93Item 334-3
Chapitre 5 : Orientation diagnostique et conduite à tenir devant un traumatismecrânio-facial 109
Item 335
Chapitre 6 : Coma non traumatique de l’adulte et de l’enfant 120Item 336
Chapitre 7 : Principales intoxications aiguës 151Item 337
Chapitre 8 : Œdème de Quincke et anaphylaxie 165Item 338
Chapitre 9 : Syndromes coronaires aigus 177Item 339
Chapitre 10 : Accidents vasculaires cérébraux 212Item 340
Chapitre 11 : Hémorragie méningée 243Item 341
Chapitre 12 : Malaises, perte de connaissance, crise comitiale chez l’adulte 252Item 342
Chapitre 13 : État confusionnel et trouble de la consciencechez l’adulte et chez l’enfant 264
Item 343
Chapitre 14 : Prise en charge d’une patiente atteinte de pré-éclampsie 277Item 344
Chapitre 15.1 : Malaise grave du nourrisson 291Item 345-1
Chapitre 15.2 : Mort inattendue du nourrisson 299Item 345-2
Chapitre 16 : Convulsions chez le nourrisson et chez l’enfant 307Item 346
Chapitre 17 : Rétention aiguë d’urine 321Item 347
Chapitre 18 : Insuffisance rénale aiguë - Anurie 331Item 348
Chapitre 19 : Infections aiguës des parties molles 350Item 349
Chapitre 20 : Grosse jambe rouge aiguë 360Item 350
Chapitre 21 : Agitation et délire aigu 377Item 351
Chapitre 22 : Crise d’angoisse et attaque de panique 390Item 352
Chapitre 23 : Risque et conduites suicidaires chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte :identification et prise en charge 397
Item 353
Chapitre 24 : Syndrome occlusif de l’adulte et de l’enfant 409Item 354
Chapitre 25 : Hémorragies digestives 426Item 355
Chapitre 26 : Appendicite aiguë de l’enfant et de l’adulte 439Item 356
Chapitre 27 : Péritonites aiguës chez l’enfant et l’adulte 453Item 357
Chapitre 28 : Pancréatite aiguë 467
Item 358
Chapitre 29 : Détresse et insuffisance respiratoire aiguë du nourrisson,de l’enfant et de l’adulte 480
Item 359
Chapitre 30 : Pneumothorax 497Item 360
Chapitre 31 : Lésions péri-articulaires et ligamentaires du genou,de la cheville et de l’épaule 510
Item 361
Chapitre 32 : Prothèses et ostéosynthèses 542Item 362
Chapitre 33 : Fractures fréquentes de l’adulte et du sujet âgé 554Item 363
Chapitre 34 : Fractures chez l’enfant 576Item 364
Chapitre 35 : Surveillance d’un malade sous plâtre 587Item 365
Chapitre 36 : Exposition accidentelle aux liquides biologiques : conduite à tenir 598Item 366
Chapitre 37 : Exposition Nucléaire-Radiologique-Chimique (NRC) 607Situations exceptionnelles, médecine de catastrophe
Chapitre 38 : Pandémie ou épidémie de virus émergent 614Situations exceptionnelles, médecine de catastrophe
Chapitre 39 : Prise en charge de blessés multiples dans le cadre d’un accidentcollectif ou d’un attentat terroriste 629
En médecine d’urgence, chaque patient doit être pris en charge dans les meilleurs délais. Dans cet espace de temps initial, il convient de :
• Trier les urgences en fonction de la gravité,
• Maîtriser la démarche diagnostique, étiologique, clinique et para-clinique, en choisissant les examens complémentaires disponibles, les plus efficients et en les hiérarchisant, du cas le plus fréquent au plus rare à partir d’un même motif de recours ou d’une situation pathologique,
• Agir en mettant en œuvre des moyens thérapeutiques adaptés à chaque situation en les hiérarchisant chrono-
logiquement et par niveau d’efficacité,
• Orienter le patient dans la filière de soin la plus adaptée après avoir assuré sa mise en condition dans la phase initiale pour la prise en charge en aval la plus appropriée.
• Trier les urgences en fonction de la gravité,
• Maîtriser la démarche diagnostique, étiologique, clinique et para-clinique, en choisissant les examens complémentaires disponibles, les plus efficients et en les hiérarchisant, du cas le plus fréquent au plus rare à partir d’un même motif de recours ou d’une situation pathologique,
• Agir en mettant en œuvre des moyens thérapeutiques adaptés à chaque situation en les hiérarchisant chrono-
logiquement et par niveau d’efficacité,
• Orienter le patient dans la filière de soin la plus adaptée après avoir assuré sa mise en condition dans la phase initiale pour la prise en charge en aval la plus appropriée.
Il s’agit de l’étape initiale du parcours de soin. Cette prise en charge se fait en lien de complémentarité avec de nombreuses spécialités médicales, chirurgicales et médico-techniques.
Ce travail collaboratif met à la disposition des étudiants un enseignement formalisé en proposant un support pédagogique adapté et des données actualisées. La nature du CNUMU, ainsi que la diversité des enseignants universitaires impliqués, permettent d’en faire une référence nationale. Chaque item est structuré de façon identique. Il présente des données épidémiologiques et physio-pathologiques, une démarche diagnostique, des éléments pronostiques et la prise en charge thérapeutique. Les principales références et recommandations sont indiquées. Une riche iconographie accompagne chaque texte. Pour chacun des items du programme de connaissances abordés, les objectifs hiérarchisés en rang A et rang B sont listés dans un tableau au début de chaque chapitre. L’ouvrage prend en compte les situations de départ, en lien avec les objectifs de connaissances. Elles sont appelées dans le texte et sont synthétisées et listées à la fin de chaque chapitre
dans un tableau récapitulatif.
Dans cette édition, sont intégrés quatre chapitres concernant les situations exceptionnelles et la médecine de catastrophe. Il s’agit d’un domaine où la médecine d’urgence joue un rôle central. À l’heure où le DES de Médecine d’urgence est créé, l’actualité nous invite, enseignants et étudiants, à s’approprier cette thématique le plus rapidement possible.
Les auteurs souhaitent que l’enthousiasme et le plaisir qu’ils ont eus à réaliser cet ouvrage transparaissent lors de sa lecture et donnent du dynamisme à l’étudiant préparant la R2C.Pr Dominique Pateron - Coordonnateur de l’ouvrage
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Par : Jean Philippe Baré
Date : 08/03/2022
Profil : Libraire
Date : 08/03/2022
Profil : Libraire
Avis clients sur Référentiel Collège d'Urgences R2C : Défaillances viscérales aiguës, Situations exceptionnelles - med-line - Le référentiel Med-Line
(Ils sont modérés par nos soins et rédigés par des clients ayant acheté l'ouvrage)5 / 5
Qualité du texte 5 / 5
Illustrations 5 / 5
Ergonomie 5 / 5
Par : R.d.R le 05-12-2022
Top!
J'aime la façon dont sont abordés les items, plus dans le raisonnement d'un accueil au SAU ou en pre-hosp que la MIR.
5 / 5
Qualité du texte 5 / 5
Illustrations 5 / 5
Ergonomie 5 / 5
Par : R.d.R le 05-12-2022
Top!
Items présentés de facon plus sobre par rapport à la MIR, cible bien le raisonnement qu'il faut avoir pour déceler l'urgence vraie et comment la traiter, tout en donnant les clés pour le moins urgent.
PDF 3 657 Ko)
