Les cultures intermédiaires pour une production agricole durable - quae  - 9782759220229 -
Les cultures intermédiaires pour une production agricole durable 

Les cultures intermédiaires pour une production agricole durable

La présence de nitrate en excès dans les eaux de surface et les nappes phréatiques, due à une fertilisation azotée trop importante et à la production naturelle de nitrate par minéralisation des matières organiques du sol, constitue un double enjeu de santé publique et de protection de l'environnement.L'introduction d'une culture intermédiaire piège à nitrate (CIPAN) [...]
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Auteur : 

Editeur : Quae

Collection : Matière à débattre et décider

Date parution :

Préface :
Jean-François SOUSSANA
Reliure :
Broché
Nbr de pages :
105
Dimension :
14.3 x 21 x 0.7 cm
Poids :
246 gr
ISBN 10 :
2759220222
ISBN 13 :
9782759220229
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Quel est le sujet du livre "Les cultures intermédiaires pour une production agricole durable"

La présence de nitrate en excès dans les eaux de surface et les nappes phréatiques, due à une fertilisation azotée trop importante et à la production naturelle de nitrate par minéralisation des matières organiques du sol, constitue un double enjeu de santé publique et de protection de l'environnement.

L'introduction d'une culture intermédiaire piège à nitrate (CIPAN) en interculture permet de piéger l'azote minéral du sol avant la période de drainage à l'automne, et de réduire les fuites de nitrate et la concentration nitrique de l'eau de drainage qui alimente les nappes.

Dans quelles conditions peut-on mettre en place des CIPAN ? Comment évaluer leur potentiel agronomique et écologique en fonction des pédoclimats et des systèmes de culture français ? Quelle est leur efficacité pour réduire les pertes de nitrate, notamment dans les zones classées vulnérables pour la qualité de l'eau ? Quels sont les autres services environnementaux ?
Dans le cadre de la préparation du 5e programme d'action « directive européenne Nitrate », les ministères chargés de l'Écologie et de l'Agriculture ont sollicité l'Inra pour faire le point des acquis, des incertitudes et des questions à approfondir sur la gestion de l'azote durant l'interculture. L'étude, qui s'appuie sur une analyse bibliographique et sur l'utilisation de simulations, démontre l'efficacité des CIPAN dans la plupart des situations. Elle évalue le niveau d'efficacité « piège à nitrate » en fonction des contextes pédoclimatiques et des pratiques, et dresse le bilan des éventuels impacts négatifs et des autres services écosystémiques réduction de l'érosion hydrique, séquestration de carbone, impact sur les gaz à effet de serre, contribution au contrôle des adventices, maladies et ravageurs, etc.

Le collectif pluridisciplinaire mobilisé pour cette étude était constitué de 16 chercheurs de diverses disciplines (science du sol, agronomie, protection des cultures, droit...) travaillant dans différents organismes de recherche. Cette analyse s'est aussi appuyée sur des informations provenant d'experts de terrain, en particulier des instituts techniques et des chambres d'agriculture.

Couverture : expérimentation à l'Inra de Toulouse avec différentes espèces de cultures intermédiaires, dont aux premiers plans, des mélanges de phacélie, navette et moka avec de la vesce pourpre, photo Hélène Tribouillois, C Inra.

Auteurs :

Eric Justes : Inra, département environnement et agronomie, unité agrosystèmes ry agricultures, gestion de ressources, innovation et ruralité.

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Sommaire et contenu du livre "Les cultures intermédiaires pour une production agricole durable"

Sommaire Préface 1 Avant-propos 5 1. Contexte et méthodologie de l'étude L:interculture 7 Objectifs et démarche de l'étude 16 2. Principaux enseignements de l'étude bibliographique Effets des cultures intermédiaires sur l'érosion, les propriétés physiques Effets biotiques des cultures intermédiaires sur les adventices, Les itinéraires techniques des cultures intermédiaires 19 Nitrate et eau en période d'interculture 24 du sol et le bilan carbone 33 la microflore et la faune 36 Conclusion: une analyse bibliographique riche mais incomplète 44 3. Principaux enseignements de l'étude par simulation Objectifs de l'étude par simulation au moyen d'un modèle dynamique de culture 45 Méthodologie des trois volets de l'étude par simulation 47 Les enseignements génériques et spécifiques de l'étude par simulation 58 Discussion des résultats de l'étude 81 4 : Conclusions et perspectives Bibliographie 98 Liste des auteurs 105

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